速成 潘法强

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观、进行爱国主义教育的重要源泉，是我们增强“四个自信”，在世界百年未有之大变局和文化激荡中站稳脚跟，实现中华民族伟大复兴的坚实根基。根据省委宣传部统一部署，在镇江市委市政府领导下，市委宣传部、市社科联汇聚省内外专家学者，历时数年推出《江苏地方文化史·镇江卷》著作，全面系统展示了镇江优秀地方传统文化的历史轨迹、发展脉络、伟大成就，科学阐释了它对中华优秀传统文化发展的杰出贡献和重要地位，规模大、质量优，在国内产生重要影响。

彰显文化优势，突出传承重点

人才是核心竞争力。进入新时代，城市间对人才的渴求与竞争到了白热化程度。新一轮人才竞争，镇江有比较优势。镇江属于中等城市，市域内有江苏大学等10所高校，在校大学生总规模超过10万人，在全省13个设区市中优势较为明显。近水楼台先得月，近两年，市委市政府充分认识到留住在镇大学生的重要性，利用在镇高校多、大学生规模大的优势，出台积极政策，吸引在镇大学毕业生就地发展，成效显著，留镇发展大学毕业生比例在不断提高，由2016年的12.73%提升到2020年的 19.89%。为镇江“产业强市”战略提供了人才支撑。镇江高校是人才富矿，周边城市采取各种举措，千方百计吸引大学毕业生落户。镇江与周边城市相比，在吸引人才的硬实力，诸如城市规模、产业支撑、科技创新、财政投入、人才待遇等方面没有多大优势。今年公布的江苏第七次人口普查数据显示，镇江2010-2020十年间，每10万人口中拥有的大学受教育程度为19134人，低于苏南其他城市，这一判断人口素质与人口质量的核心指标被常州（20690人）超越，需要高度重视。吸引并留住更多在镇高校学生就地发展，做大城市规模，提高城市品质，提升人口质量，事关镇江城市发展的地位和前途。优秀地方传统文化是城市发展的重要软实力，是城市弯道超越的重要法宝。需要有危机感，危中寻机，错位竞争。

镇江优秀地方传统文化博大精深，历史悠久，底蕴深厚，丰富多彩。越来越多的学生从地方文化发展史中了解镇江、熟悉镇江、热爱镇江、融入镇江，留镇发展。为了更好发挥《江苏地方文化史·镇江卷》这一乡土教材在强化在校学生爱国主义教育，培塑青年学生社会主义核心价值观，增强镇江发展自信，吸引更多高校毕业生留镇发展等方面的作用，实现地方优秀传统文化创造性转化与创新性发展。尝试以地方文化进校园为抓手，打造“润心工程”，组织地方和学校专家在学生中宣讲地方优秀传统文化，以优秀传统文化之长弥补硬件不足，营造地方发展良好的人文环境，为镇江在新一轮人才竞争夺得先机，在“争当表率、争做示范、走在前列”中创造新优势。

洞悉竞争态势， 做好顶层设计

习近平总书记指出 “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。” 中华优秀传统文化是我们的突出优势和最深厚的文化软实力。当前我国正处在历史性交替的重大时间节点上，胸怀两个大局，全面客观正确认识国内外发展大势，科学推进地方优秀传统文化进高校工作，对地方、学校、学生三方都是利好。不仅对镇江开启“十四五”新征程，奋斗“两个一百年”目标，在变局中开新局，奋力书写中华民族伟大复兴的宏伟镇江篇章具有重大意义；对在镇学校实现高质量发展、高品质提升，对学生及早融入社会健康成长同样具有重大意义。

镇江近年在吸引高校毕业生留镇方面举措频频，推出未来“5年引进600名高层人才，集聚30万名青年人才计划”。计划能否顺利完成，除了优化硬件环境外，更重要的是发挥文化软实力作用。当代大学生特点是视野宽、知识面广、接收新知识能力强，但对社会了解不够，对所处城市知之更少。春风化雨、润物无声。我们需要采取有效举措，根据学生特点，从历史根基、当代价值、国际视野、人类高度去宣传地方优秀传统文化，以文感人、以文化人，以地方优秀传统文化成为纽带，用文化的力量感染和召唤，让“很有前途”的镇江成为他们心目中理想发展城市。

一是加强领导，精心组织。地方优秀传统文化进高校是一项系统的文化创新工程，政治性强，质量要求高，成功关键是加强领导，在市级层面科学做好顶层设计。地方党委政府和高校要立足镇江全局，加强组织领导，明确指导思想，明确工作目标，履行工作职责，调度各方力量，全面组织实施。同时，要组织专家团队，对授课内容进行严格审核把关，加强对授课教师的培训，避免差错。

二是科学规划，循序渐进。要把地方优秀传统文化进校园活动，纳入学校教学课程改革“十四五”规划，科学规划，精心组织，积极推进。省内有的地方尝试乡土文化进学校，有成功经验借鉴。我们要结合实际加强研究，在试点成功的基础上再行逐步推广。根据人才竞争新格局新态势，地方与高校联合，以专家讲座的形式，首先在每年高校新生中开展优秀地方传统文化宣传教育，让他们早日融入镇江，留镇创业和发展。

三是财政支持，确保成功。百年大计，教育为本。地方优秀传统文化进校园，需要组织专家团队集中研究攻关，对地方文化的重点内容进行梳理，编撰合适乡土教材，在这方面投入一点资金，回报率会非常高。

展示优秀文化，传承红色基因

坚定文化自信，离不开对地方优秀传统文化深入了解和科学传承。地方优秀传统文化进校园活动，必须精心谋划，针对以下五个重点环节，制定切实可行方案推进。

一是优化教材。《江苏地方文化史·镇江卷》内容十分全面。作为教材，重点突出，展示爱国主义的内容摆在突出地位，传承了红色基因，触摸到亮丽底色。《新华日报》在今年4月9日刊文《打开江苏地方文化史的“红色篇章”》，文章充分肯定了镇江“勇往直前、报国为民”的地方文化重要特色，指出，“镇江的学者们用大量笔墨，展现近代以来，镇江人民为了国家统一和民族存亡；为了免遭外敌蹂躏，保家卫国、不惜牺牲的精神”。要让大学生通过学习地方优秀传统文化，做到明理增信，必须按照教学规律和教学要求，组织学校和地方专家团队，依据高等教育学生特点，以爱国主义教育为主线，对原著在科学性、政治性、系统性、规范性、可读性等方面进行必要整合，突出主题，压缩规模、取其精华，形成适合各阶段学校进行爱国主义教育需要的四部乡土教材。

二是课程设置。地方优秀传统文化进校园，课程设置十分重要。学校根据各年级的特点，课时设计由各学校根据实际需要确定。建议高校开设镇江地方文化史选修课程，辅以必要的专家专题讲座。

三是师资队伍建设。在镇各高校地方优秀传统文化教学师资力量没有问题，文史类专业的专业课或思政课教师都能胜任，个别高校师资力量如不足，也可以外聘地方专家学者或地方文化史编撰人员担任。

四是考评体系。高校可以建立优秀传统文化课程考核制度，各专业、各年级的考核评价体系相对独立。把教学内容、教学课时数、学习成果、学生出勤率等纳入综合考评范围，得出综合考评结果，计入学分。学分分值由各高校自行确定。

五是现场教学。镇江地处长三角经济发达区，具有自身优势，各地各企业使尽浑身解数，各出奇招，另辟蹊径招揽人才留住人才。江苏汇鸿集团下属冷链公司，为留住人才，他们以地方优秀传统文化现场教育为抓手，每年将新招聘人才带到镇江博物馆，切身感知镇江文化的魅力，增强在镇的自豪感和荣誉感，自愿留镇发展。他们的经验值得借鉴。镇江优秀历史文化遗存丰厚，展示场馆较多，展示内容丰富多彩，让学生深入现场，实地感知，亲身体会，现场教学效果往往事半功倍。学校根据教学需要，设置现场教学模式，充分调动学生学习积极性，激发广大学生建设镇江热情。

让优秀地方传统文化入脑入心，这不仅仅是文化问题，更是事关国家前途和命运的政治问题。必须在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，全面把握镇江新发展阶段的新任务、新要求，校地双方勇于担当，齐心协力，各司其职，充分发挥镇江地方优秀传统文化在加强学校爱国主义教育、培塑社会主义核心价值观、增强地方文化向心力和凝聚力等方面的作用，通过地方优秀传统文化进校园活动，让学生既能够接受地方优秀传统文化的熏陶，激发爱国主义情怀，坚定正确的人生观、价值观，热爱镇江文化、增强留镇发展的信心，为镇江发展提供人才支撑。（作者单位：江苏大学 市委宣传部）

编辑：缪小兵