在写作中懂得修养

“我有着复杂的人生经历,我做过许多职业,但是我一直都喜爱写作,也一直在坚持写作。”说起自己与写作的渊源,邵顺文告诉记者,大学毕业后,他曾经做过仓库管理、财务管理、物流管理以及化工生产管理,并做过图书编辑、图书出版、杂志主编工作,但他一直都没有放弃写作,他的作品曾经和梁晓声、韩美林、贾平凹、倪萍等人的作品一起得过奖。

(邵顺文)

2005年开始,邵顺文开始从事写作课程授课,“起初,我看到很多学生的文章写得让人无法阅读,”谈起自己教学写作的初衷,他说道:“我觉得写作是一项日常修养活动,当下人们更加重视务实型的科目的学习,而对写作的精力投入比较少,这让我觉得很遗憾。”邵顺文表示,几乎所有的学生都应该用心学习写作,但是在生活中,意识到这一点的人不多,意识到并付诸行动的人更是屈指可数。

从业14年,邵顺文最大的感触是“写作是末技,修养是根本”。他认为,一个人如果有着良好的修养,那么无论到社会上,遇到怎样的困惑,他的修养都可以帮助他渡过难关。相反,一个人如果不懂修为,纵然他天分很高,将来的人生也会充满变数,经不起风吹浪打。

基于写作和修养的关系,他在教学中提出,应该重新审视孩子的学习,审视我们对于成长与成功的辩证认知,把写作当成一场人生的修行,在写作提升中,懂得中国古老博大的文华传承,懂得敬畏天地良知,懂得感恩。

同时,邵顺文认为,孩子们写作课程学习最大的障碍不是来自于孩子,而是来自于家长。因为家长们对这些问题的认识不够深刻,所以在建议孩子学习写作课程的态度上,也不够坚决。对于学习,家长和同学们更喜欢立竿见影的科目,全然忽略了一棵树的成长从来都是一个缓慢而稳健苦难过程,由此而导致很多同学不能持之以恒地对待自己的学业,不能持之以恒,就不会获得持之以恒的学生能够收获的成功。在得语文得大考的时代,每个同学和家长都应该重新检阅自己对于学习的见解,构建正确的学习观和人生观。

“我的讲课宗旨是,让孩子更加懂得修养,懂得写作。让世界少一些白眼狼,多一些柔软的心肠,让成长和成功并行不悖。”邵顺文告诉记者,曾经有一个学生,写作只能拿到一半分数,经过他的指导及家长和孩子的共同努力,作文水平得到了明显的提高,个人素质也得到了迅速提升。“发挥自己的长处,去帮助孩子,甚至改变有些孩子的命运,我觉得很骄傲。”他表示,因为写作改变了自己命运的学生很多,有一些学生,在随他学习以后,将来想成为一名作家,也有学生学习了课程以后,立志将来做一个语文老师……“这样的例子很多,他们中的每一个,都既是我的学生,也是我的老师,同时是我的好朋友。”

每年,邵顺文的学生总计有接近200篇优秀文章创作,写作教学,是让他觉得开心的事情,看到学生们在人生路上,露出灿烂的笑容,是他作为写作老师最大的收获。

文:单杉

图:邵顺文

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