加入新东方，成为一名少儿英语教师，对马若云来说是一次全新的体验。在她的印象中，“师者，传道授业解惑也”是对教师这一职业最直观的说明。教师于她而言，是一份非常有意义的工作。她说，“对于小学以及初中的英语学习我特别有自己的一套方法，留学经历不仅提高了我的英语水平，更加丰富了我的教学内容，我有信心将“师者”的形象做到最好。”

说起马若云老师的英语学习方法，那都是源自于她自身的经历。小学刚接触英语的时候，马若云老师的英语成绩算不上出色，甚至可以说是不好，但是她的骨子里可能充斥着一股不服输的劲儿，读单词、背单词成了她每天必做的事，整理英语错题也成了她英语学习中不可缺少的一环。正是她不断地努力，中考那年，满分120分的英语，马若云老师考出了118分的高分。

这些方法让她树立起学习英语的信心，同样这些方法也赋予了她教授英语的灵感。俗话说，“前人栽树，后人乘凉”，她的英语学习经验为她班里的学生提供了很好的参考。

马若云老师知道作为教师，光有一腔热血，空有一套理论是远远不够的，必须把它们投入到实践中。为了让学生们由衷地爱上英语，体会到学习英语的快乐，马若云老师在备课、磨课环节下足了功夫。每一堂课，她都会设计一些符合孩子兴趣的环节，有时会进行换装游戏，有时会利用可爱的道具，调动孩子们的积极性。这些环节的设计，马若云老师意在真正发现孩子们的关注点，了解他们的喜好。她说，“在我看来，身为一名老师，更多的时候是一名引导者的身份。课堂要以学生为主体，让他们成为课堂的主人、学习的主人。教师应当采取多样化的教学手段吸引学生们的兴趣点，在趣味游戏的过程中，让学生们真正学习到知识。一个课堂如果足够有趣，足够新奇，学生们自然而然就会投入到学习中。”

“我不觉着老师不一定要严厉，学生也不一定得畏惧老师，才能将学生教好。我更愿意做学生们的大姐姐，让他们愿意亲近我，乐意上我的英语课。”课堂上，马若云更像是一个大孩子，她和小孩子们一起学习，一起游戏，一起进步。她耐心地回答来自小孩子们各种天马行空的问题，并且乐此不疲；面对孩子们的小错误，她也会温柔地教导，从不会厉声训斥。课堂下，她会和孩子们聊天，讲趣事，孩子们也乐意和马若云老师分享生活里发生的乐事。马若云老师与学生们的感情一点一点地积累起来，逐渐建立起深厚的师生情谊。有时，学生们在外参加活动，还会特意交代父母录视频发送给马若云老师，就像朋友之间分享自己的近况似的。

平日里，马若云老师同样注重与家长的交流，时不时与家长分享孩子们的课堂表现，告诉家长孩子们的学习情况。马若云老师认真负责的工作态度，同样得到了家长们的信任。

作为少儿英语老师的马若云，已经在孩子的心灵里播下了热爱英语的“种子”，她相信，只要经过耐心地滋润与浇灌，这些美丽的“种子”总会有一天生根、发芽、结果......

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图文：新东方

京江晚报策划中心供稿