镇江实验学校“闯关式”综合评价 让学生在趣味“闯关”中快乐学习

今日镇江讯 近日,镇江实验学校风雨球馆内欢声笑语,学校在这里举行“双减”背景下的低年级学业评价测试——快乐闯关。

为了进一步规范办学行为,减轻学生的学业负担,促进学生学科素养的提升,镇江实验学校大胆尝试、精心设计,以“闯关游戏”作为低年级综合评价方式,从学生的年龄特点出发,运用开放式的表现性评价,对学生的学习能力进行测评。本次评价,集综合性、趣味性、探究性、操作性为一体,努力让学生在轻松愉快、形式多样的闯关游戏中感受学习知识的快乐,体验学习成功的喜悦,从小培养学生的学习自信。

针对低年级学生的身心发展特点,镇江实验学校在智慧闯关的内容上精心设计,结合学科考查重点,制定评价标准,设计闯关表等,最终呈现了数学、语文各四个“闯关游戏”,共计八个板块的内容,力求对学生进行全方位综合性的评价,使学生在闯关中增趣,在闯关中益智,在闯关中成长。

在学校的风雨球馆,记者看到,绚丽可爱的大拱门,五颜六色的闯关卡,琳琅满目的教学道具,整个现场童趣十足。学生们手持闯关卡,在愉快、有趣的氛围中畅游着。他们自信的表情,流畅的表达,响亮的声音让评委老师连连称赞。

在语文闯关的环节中,学校设计了“悦读小明星” “记忆小达人”“智慧小当家”和“表达小能手”活动。学生们读音节、辨词语手到擒来;读课文、背古诗流畅自信。在数学闯关的环节中,设计了“计算小能手” “操作小行家”“表达小明星”和“应用小达人”活动。学生们运用所学的知识快速地口算答题,灵活地拼搭图形。

镇江实验学校小学部负责人介绍,本次低年级智慧闯关,不仅是评价形式的变化,更是育人观、教学观的变化。学校让“闯关式”综合评价成为学业评价的新形式,真正做到以发展学生综合能力为目标,让学生在学习中成长,在成长中收获,在收获中一路自信前行。(图/文 全媒体记者 孙晨飞 通讯员 朱圆 王敏)

编辑:陈路

评论一下
评论 0人参与,0条评论
还没有评论,快来抢沙发吧!
最热评论
最新评论
已有0人参与,点击查看更多精彩评论