今日镇江讯 在最近为期4天的丹阳市教育系统“三领工程”暑期单元培训活动中，学员们围绕主题，结合新时代儿童特质与教育变革、学生发展与德育效能、品格提升工程项目实施等内容与专家导师互动交流，在学习中不断更新教育教学理念，在探讨中推动学校走内涵发展之路。

这仅仅是丹阳市教育系统在学史力行中施行“三领工程”的一个缩影。自党史学习教育开展以来，丹阳市教育局围绕“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”为主题，确立以“推进教海领航名师培育工程、高中学科领军人才培育工程、学校领雁人才培育工程”的“三领工程”为学史力行的课题，努力为丹阳教育高质量发展“积聚人才、积淀优势、抢占先机”。

高层次讲座，让学员专业化“学”。“三领工程”培训邀请的导师、授课专家都是全省乃至全国知名的教育专家、学者，培训中聚焦“未来学校的背景、逻辑与趋势”“学校智慧管理”“课堂上究竟发生了什么”“教师专业发展”等热点问题，对学员的教育教学实践给予了方向的指引、思想的指导、行动的指挥。

面对面交流，让学员系统性“思”。导师与学员面对面深入交流是“三领工程”一大特色。领航班导师对学员的教学主张逐一进行点评，让学员对自己的教学特点、教学风格有了新的思考；领军班导师带领学员研读新课标、新教材，研究学科教学中的重点问题；领雁班导师逐一点评学员的专业发展规划，凝练自己的教学思想。

高质量作业，让学员深层次“悟”。培训活动前，导师发一个“作业包”给学员，学员带着问题在课堂上参与讨论。培训结束后，导师再留一个“作业包”，要求学员完成，并对每一个学员的作业完成情况进行点评。同时培训期间，每天由学员以“美篇”形式，图文并茂呈现学习动态。

诊断式培训，让学员针对性“行”。领军班学员在学科专家的指导下研究新课标，梳理新教材，领航班、领雁班学员在听完讲座后，要求学员在备课、上课，乃至命题、批改作业等各个方面彰显新课改理念，进行新教学模式的探索，并尝试撰写课题申报书、做文献综述、申报江苏省品格提升项目，逐步改变学员的教育理念和教学行为。

教师是立教之本、兴教之源。丹阳市教育系统“三领工程”自去年年初启动以来，该市学校内涵建设成效显著，办学品位逐步提升，更涌现出一大批“师德高尚、业务精湛、群众满意”的优秀教师。仅去年一年丹阳教育系统新增正高级教师3人、镇江市教学骨干400余人，20余人在江苏省级基本功或评优课竞赛中获得一二等奖。下一步，丹阳市教育局将以学史力行为契机，深化“三领工程”走深走实，让教师在“三领工程”中提升成长，为丹阳打造“智造名城、运河明珠”目标担当使命、勇于前行。（全媒体记者 佘记其 通讯员 姜丽 朱明慧）

编辑：陈路

（作者：佘记其)