今日镇江讯 今年春季开学以来，市实验小学立足“双减”，用心打造延时服务精彩时刻，切实减轻学生课业负担，让学生自主学习、自由探索、自然生长，真正体会到学习的快乐、成长的幸福。初春的校园因课后延时服务增添了一抹亮丽的色彩，而每天的延时服务时间也已成为孩子们的期待。

市实小党支部书记、校长袁萃表示，“双减”的本质不是减，而是给学生更大更自由更优质的发展空间。市实小全体教师共同参与构建多元课程样态，丰富学生延时服务内容，全力推进“双减”真正落地，促进学生全面发展、健康成长。

精心打造“学习时刻”。市实验小学研究制定“作业管理制度”，对延时服务下的作业布置进行具体指导。教师根据学生年龄特点指导学生自主完成各科作业，同时有针对性地进行个别辅导。老师们对学生的真诚关爱温暖着每一个学生和家长的心。六（5）班秦睿浛的家长对此深有感触：“以前孩子回家写作业，家长要督促、辅导，兴趣拓展的时间不能得到保证。现在孩子差不多都能在学校完成各科家庭作业，回来有更多的时间进行课外阅读和兴趣培养，学习效率高了，孩子也更快乐了！”

悉心打造“运动时刻”。利用延时服务契机，市实验小学进一步增强阳光体育的系统性和针对性，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下。教师郑金坤积极开发延时体育活动内容，针对儿童身心特点，他设计了简单多变的学科融合游戏，如，与音乐学科相融合的“建筑家与推土机”游戏，用音乐代替口哨，控制游戏令行禁止的节奏，用手、脚、膝、肘、头等部位循序渐进、难度递增的去推、扶标志桶，让孩子们在游戏中，提高身体灵活和柔韧，并潜移默化的提升规则意识。

潜心打造“悦读时刻”。为进一步激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，市实小开展了自主阅读、小组交流、师生共读等多种形式的阅读活动，每月末全校下午半天读书日，让阅读成为一种习惯，让学生在阅读中感悟美好、汲取力量、享受阅读的无限乐趣。五（8）班语文教师花蕾重视整本书阅读，在延时服务时段，指导学生读名著《西游记》，围绕“阅读大闯关”精心设置了目录故事会、人物连连看、度牒再现世、剧目表演大比拼四个关卡，形成了一个活动链。在阅读中，她指导学生制定读书计划，进行多种形式的比较阅读，分析人物形象特点，感受作品生动曲折的故事情节，学生读有所想、享有所得。

慧心打造“创想时刻”。“一师一课程，五天不重样”，课后延时服务的第二时段，市实小充分挖掘教师专长，以教研组为依托，开发学科拓展课程和项目学习课程，让学生玩中学、学中玩，满足个性化发展的需要，丰富学生课外生活。四年级数学教师张国珍在教研组开展了“巧手变变变”的课程研究。延时时段，学生用自己带来的工具静心制作、互相合作，交流探讨，从马赛克杯垫到美丽的盆花，在这样的实践学习过程中，学生不仅学会了看说明书，还能把学到的数学知识巧妙地运用到实践中去，加入自己的创意，手拙的慢慢变巧了，做事也变得越来越有条理。（贾颖来 陶宝强 谭艺婷）

编辑：缪小兵